Une équipe de chercheurs finlandais associe, après un suivi de huit ans, un temps d’écran plus élevé depuis l’enfance à un meilleur traitement cognitif à l’adolescence, à rebours des craintes habituelles sur les écrans. Les scientifiques ont mesuré l’apprentissage, l’attention et la mémoire de travail à l’aide d’une batterie de tests spécialisés.
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ET SI LE TEMPS D’ÉCRAN N’ÉTAIT PAS SI MAUVAIS POUR LE CERVEAU DES ADOLESCENTS ?
30 août 2026
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